В данном модуле мы освоили особенности дифференцированного подхода к обучению детей с различными образовательными потребностями. Появились мысли по поводу проектной деятельности. Так как она предусматривает прежде всего самостоятельность в обучении. Желание учеников участвовать в проекте уже мотивирует их на достижение каких-то поставленных перед собой целей. Также, привлечение учащихся к оценке проекта способствует тому, что ученики сами оценивают проект и корректируют какие-то недостатки самостоятельно, что также является безусловным плюсом в обучении.
Комментариев нет:
Отправить комментарий